常州市金坛区指前镇社区教育“十四五”发展规划(2021年--2025年)
发布时间: 2020-10-13 编辑:指前镇 点击数: 129

常州市金坛区指前镇社区教育“十四五”发展规划

2021年--2025年)

金坛区指前镇“十四五”社区教育工作以深入学习党的十九大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会建设的理论,贯彻落实上级组织有关社区教育会议精神,紧紧围绕学习型组织的创建工作,完善社区教育网络化管理,努力构建全民终生学习氛围,促进社区居民整体素质提升,为构建和谐社会作出应有的贡献。

一、指前镇“十四五”社区教育指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在指前镇党委、政府的领导下,在金坛区教育局职社科的指导下,构建终身教育体系,努力提高广大社区居民综合素质,促进人的全面发展。以江苏省及常州市级社区教育特色品牌为抓手,积极开展社区教育活动,构筑“全民学习、终身学习”的指前为全民终身学习创造条件,建设开放式终身教育体系和具有指前特色的社区教育示范镇。

二、指前镇“十四五”社区教育工作目标

指前镇社区教育工作要围绕“现代生活、文化素养、休闲娱乐和职业技能”四大教育主题,“传承非遗文化”、“普及志愿义工”、“ 宣讲法制教育”、“推进‘2 1’工程”、“培育能工巧匠”、“建设五型作风”、“教育服务‘三农’”、 “关注老年幸福”等方面开展工作。社区教育工作将着力优教惠民,广泛整合社会教育资源,激发多元社区教育服务主体活力,深度服务社区发展治理,精准服务“三农”、老年教育和社区骨干培训,打造具有指前文脉的特色社教课程,推动社区教育提质增效。为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会奠定坚实基础。

三、指前镇“十四五”社区教育重点内容。

(一)、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围,创造学习型组织。

1、充分认识创建学习型组织的重要意义,通过不断营造学习的氛围,在全镇范围内开展“读书月”等活动,努力创造学习型组织。举办一年一度的“全民终身学习推进周”活动。

2、推进社区教育队伍的建设,加强理论研究教育培训,增强社区教育工作者的学习意识,大力开展多内容、多形式教育培训活动。

(二)、依托社区资源,共筑教育平台

1、依托社区教育工作,与社区内各村、各企事业单位等有机结合,做到协调发展、资源共享、合作共赢

2、逐步规范社区教育基地建设,提高社区教育活动基地的培训质量、管理水平,落实公共教育资源向社区开放。

(三)、加强社区教育理论研究工作

1、指前镇社区教育将深入对社区教育的调查研究、学习,进一步加强镇社区教育委员会组织机构建设,同时进一步完善社区教育工作的各项制度,使社区教育工作规范化、制度化。

2、加强信息化建设,逐步建立有效机制的社区教育工作网络,完善网站“指前镇学习在线”建设,提高我镇社区教育工作整体水平。

(四)、齐心协力、踏实工作,确保完成工作任务

(1)进一步完善指前镇社区教育各项工作制度,加强内部管理,不断开拓社区教育工作新的思路,积极探索社区教育的新方法、新路子。

(2)组织扩大社区教育志愿者队伍,进一步加强队伍建设,注重志愿者业务素质的培养,加强社区教育工作者的培训学习,努力提高业务水平和工作能力。

(3)进一步整合社区教育资源,加大培训力度,积极组织开展教育服务“三农”、文化传承、健康教育、食品安全、科普心理咨询等内容丰富,形式多样的各类专题讲座和主题教育活动,使终身教育,终身学习的教育活动做到经常化。

(4)开展创建学习型组织的宣传、组织、评选活动,开展学习之星、学习型社区、学习型企业、学习型家庭等的评选活动。

四、指前镇“十四五”社区教育实施步骤

(一)启动阶段(2020年10月---2021年12月)

1、制定社区教育工作规划,工作方案,明确任务,落实相关部门和单位职责。

2、建立以镇社区教育中心为龙头,镇各村居民学校为教育培训基地的教育教学网络。着力完善镇社区教育中心各项设施。不断完善镇社区教育中心信息化、数字化平台的建设。整合辖区教育资源,建立和健全三级网络管理制度,将教育资源向全体居民开放,不断满足广大居民的学习需求。建设“指前学习在线”,按照“总体构架、分步实施、创意新颖、平台先进”的建网思路,进一步建设集信息、教学、管理、服务和资源于一体的综合性学习网站——指前学习在线。初步建立起与市、区、镇三级社区教育网、远程教育网、市、区优质职业教育网等相互支撑与关联的区域终身教育信息公共服务平台,研发符合市民需求的网上社区教育课程,使之形成“人人是学习之人,处处是学习之所”的学习氛围,扩大社区教育的影响力。

3、以江苏省级及常州市级社区教育品牌项目《长荡湖文化的培育与传承》建设为抓手,开发一批具有地方特色的社区教育精品课程。充分发挥社区教育课题及项目的作用,依托好江苏智能化渔场及建春指前标米产业园,将项目试验、课题研究与实际工作紧密相合,将社区教育理论与实践研究相结合,力争使我镇的社区教育工作走在全区前列。

4、以创建学习型乡镇为指导,开展各类学习型组织的创建工作。根据不同类型的学习型组织的实际情况制定相应的创建要求和标准,定期检查评估,表彰一批先进的“学习型组织”,发挥先进典型的示范作用,使创建学习型组织工作不断深入。

5、“全民学习、终身学习”,积极做好宣传读书活动月的活动,组织好全镇、村的宣传教育活动,使终身学习的理念家喻户晓。让“终身学习、不断提高生活质量”的口号变为实际,把终身教育学习月活动作为品牌项目来抓,让广大居民在活动中相互交流、相互学习、相互促进,取得社区教育的成果,为镇经济建设作贡献。

6、完善学习型社区和终身教育体系管理和运行体系。一是完善组织管理方式,形成“党政统筹领导,社区教育中心主管,相关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理体系。二是规范的运作机制,制订好社区教育规划、计划、制度等规章制度,保证社区教育工作顺利开展。三是建立表彰奖励机制,对参加学习培训优良学员、或在知识、技能创新中取得突出成绩的居民给予奖励;对学习型企业、学习型社区、学习型单位、学习型家庭给予表彰奖励。四是配备一支专兼职结合热心社区教育的师资队伍。五是在物力、财力上支持社区教育工作。

    (二)全面推进阶段(2022年1月---2022年12月)

1、完善基础设施。建设市区级青少年科普教育基地2个。

2、加强家庭教育。加强校外培训机构的检查与督导,努力用现代化的方式教育孩子,综合培养孩子的各方面的能力,使他们能够不断地获取所需要的知识和能力。

3、加大培训力度。坚持开展全员、全程、全方位的社区教育教育教学活动。居民参与社区教育培训率达68%以上。

4、全民终身学习。以深入开展各类学习型组织创建工作为动力,全面开展“全民学习,终身学习”活动。每年要创建一定数量的学习型组织和学习型家庭。

5、发展老年教育,老年居民参与老年教育举办的保健、文化、生活、新知培训率达45%以上。

   (三)发展提高阶段(2023年1月----2023年12月)

1、初中、小学、幼儿园向教育现代化纵深发展,成人教育、社区教育、老年教育逐步完善各项教育设施,并按教育现代化标准建设。

2、游学活动进一步拓展。以常州市首批游学项目“长荡湖文化传承之旅”为抓手,以各社区青少年活动辅导中心为阵地,逐步形成“学校、家庭、社区”三位一体的教育模式,活跃、丰富青少年课余文化生活。

3、开展以“市民进课堂”活动为主要形式,营造全民学习、终身学习的学习氛围。75%以上的居民经常看报读书;90%以上的家庭拥有电脑,并接入宽带上网查阅各类信息;95%的企业、单位基本建成学习型企业、单位;95%以上的家庭基本建成学习型家庭;镇机关建设成为学习型机关。

4、实施终身教育和推进社会发展。紧密结合经济、科技和社会的发展的实际,大力开展各行各业的技能、素质培训以及以文化生活为主的教育培训,不断满足社会的需求和学习者自身的需要。

(四)巩固提高阶段(2024年1月----2025年12月)

1.进一步建设优质的可提供居民处处可学、时时能学的良好环境。基本形成先进的社区教育模式。

2.努力提升社区教育品质,丰富社区教育内涵,形成人人皆学的学习型乡镇。以项目、课题为抓手,打造一批社区教育示范项目,与美丽乡村和谐社区建设、居民思想道德建设、群众文化阵地建设、城市精神文明建设等相结合,面向全体居民广泛开展文化修养、道德法制、生活休闲、职业技能等各类社区教育培训活动。注重教育服务三农工作,创建江苏省农科教示范基地。重点开展学习型机关、学习型学校、学习型企业、学习型社区、学习型家庭等五种类型的学习型组织创建活动,基本形成多模式、广覆盖的学习型组织整体架构。

3.开展老年教育,以各村老年活动场所为阵地,坚持常年组织老年人开展文化教育、科普进社区的活动,定期举办老年保健、安全讲座和咨询宣传活动,努力实现“老有所养、老有所学、老有所乐”的幸福晚年生活。

四、职责分工

镇社区教育委员会:负责制定全镇社区教育发展规划;督促检查各村、社区、各有关部门和单位履行社区教育职责;协调解决社区教育推进过程中的重大问题。

组织部门和社区教育中心:组织实施“一村一品计划”和在岗人员的高等教育学历提升;组织干部培训;组织专业技术人才培训。

宣传办和文教办:负责终身教育宣传工作,推广社区教育先进典型和经验;指导、检查各村、社区市民学校建设。

社区教育中心:负责社区教育计划的制定、组织实施、督促检查、总结评价等工作;指导各村、社区、各有关部门和单位开展社区教育工作;制定社区教育管理制度;发挥教育资源在社区教育中的作用,开发学校资源;组建社区教育讲师团,开展培训和宣传活动;选定和编写社区教育教材,印发社区教育刊物;组织专业人员培训;开展学习型单位创建活动。

镇民政办:开展村委、社区业务知识培训;开展组织助残、扶残的各项培训。

镇卫生防疫站:负责开展市民健康教育宣传、培训。

镇文体中心:制定全镇群众文化、体育活动年度计划,指导群众文体活动开展;开展先进文化进社区活动;组织开展文体骨干、民间文体团队培训活动;指导组织广场文化月活动。

镇人口与计生办:宣传计划生育政策,开展“婚育新风进万家”活动;举办计划生育、人口、健康教育讲座。

镇广播电视站:开辟“学习型“专栏,宣传社区成果和社区教育知识。

镇派出所、司法办:巩固和扩大军民、警民共建成果,推广法制副校长的经验,建立青少年校外教育基地;大力开展“五五“普法教育,完成普法培训任务;开展执法人员培训,提高执法队伍整体素质。

镇工商所:对市民进行消费知识培训与宣传;组织本系统干部职工法律、法规培训。

镇工会:开展创建学习型组织、争做知识型职工活动;对职工进行思想道德教育,协调组织职业技能培训。

镇团委:开展青少年志愿教育活动;组织青年政治理论学习,对青年进行思想道德教育。

镇妇联:举办农村妇女“双学双比”培训、农村妇女劳动力转移培训,妇女干部培训。

镇老龄会:组织老年人文体活动;开展老年教育,加强老年大学的建设力度。

镇财政所:负责将社区教育经费纳入财政预算;开展企事业单位会计继续教育培训。

镇劳动服务所:制定全镇再就业培训计划,指导和督促各村、社区、各部门和单位完成再就业任务;利用再就业培训中心培训转岗、待业人员、新指前人。

    镇科协、农服站:组织各村、社区、中小学校开展科普教育,印发科普资料;做好送科技下乡工作,推广适用技术;组织举办科普教育讲座。

镇城管中队:组织执法人员培训;开展争创学习型机关活动。镇环保办: 开展市民环境教育和青少年环保教育活动。

片国税分局、地税分局协助镇招商中心在镇开展税法宣传,增强企业、公民自觉纳税意识;

五、指前镇“十四五”社区教育保障措施

1、加强组织领导:进一步加强对社区教育工作的领导。各级领导要坚持把社区教育摆上重要的议事日程,要从“教育强镇”的战略高度,实施好“教育富民”工程,将社区教育工作纳入各村社区、各企事业单位的长远规划和年度工作计划。社区教育领导小组要采取切实有效的措施解决社区教育有关实际问题。并将宣传、科技、劳动、农业、文化、教育等教育资源进行整合,把社区教育工作落到实处。                    

2、大力宣传社区教育对促进地方经济发展的作用。各村、社区、各企事业单位要进一步通过电视、报刊、黑板报、橱窗、会议和印发简报等形式,大力宣传成人教育和社区教育在经济建设、社会发展中的重要作用,宣传终身教育的观念,努力提高全镇人民对成人教育和社区教育的认识。 

3、加强社区教育的阵地建设。将成人教育中心、社区教育中心、科普培训中心的建设融于一体,形成合力、服务社会。加强对居民学校、现代远程教育接收点工作的指导,努力建成高标准、高效率的社区教育网络体系。

4、提高认识加大投入。各级部门、各级领导干部要提高对社区教育工作的认识,要组织好基层的社区教育工作,加大人力、财力的投入。落实相关的专项经费,保证社区教育经费的投入。要按省文件的精神,将人均2元财政拨款作为社区教育各类培训的专项经费。确保社区教育工作正常开展。

5、树立终身学习理念、营造学习氛围。在镇社区教育委员会的组织领导下,广泛宣传全民学习、终身学习理念。提供广大居民学习需求。引导广大市民自觉地、主动地参与学习,提高社区教育的知晓度、参与率和满意率。充分利用一年一度的“全民终身学习活动周”、开展内容丰富多彩、形式多样,主题鲜明的学习宣传活动,营造良好的学习氛围,为构建和谐指前而努力。

 

                    金坛区指前镇人民政府

                     2020年10月8日

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